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149. 救援训练(第1/3页)

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    “绿谷,昨天晚上的事情你知道吗?”

    “嗯,我看了,有好多人力挺我们雄英的老师呢。”

    “不知道那个匿名发文章声援老师们的同学到底是谁呢?”

    一大早,a班的学生们就在教室内讨论昨天晚上网络上发生的大逆转。

    大家都是雄英的学生,对于这件事的进展自然非常关心,雄英得到社会认可。他们这些学生也脸上有光。

    然而这些学生不知道的是,事件的真正始作俑者,那些公关软文的作者李想,正趴在座位上补觉。

    到了上课时间,相泽消太一如既往地如同掐表般准确的在上课铃刚响起时走进教室。

    “今天的英雄基础学,你们将进行入学以来的第一次救援训练。由于救援课程需要在模拟水灾、火灾、暴风等特殊环境下进行,内容比较多,课程也比较杂,因此今天的救援训练将由我、欧尔麦特老师和另一位老师三人一起给你们授课。”

    “课程将会在救援训练的专用训练场usJ进行。由于距离比较远,我们要乘坐大巴车前往。所有人,换好战斗服或是其他合适的衣服之后在教学楼门口集合。”

    一听要进行救援训练,学生们立刻亢奋了起来。

    “终于来了,救援训练。这可是英雄的本职工作。听起来就让人感觉热血沸腾啊!”

    切岛锐儿郎整个人的状态都变了,这是个三句话不离热血的热血男儿。

    “水灾救助可是我的强项。”

    蛙吹梅雨的个性是蛙,基本能做到青蛙能做到的所有事。包括水下呼吸、伸长舌头,长度最长能达到二十米、脚蹼和手蹼快速游泳、分泌毒性粘液等等。

    在水下活动自如的她,于水灾救援方面可谓得天独厚。

    个性的种类五花八门,个性的特点也千奇百怪。不少人的个性都有适合自己的特殊实用环境。

    例如,丽日御茶子,她的个性是无重力,可以将双手接触的物体失去重力。能够移开各种重物,快速清除杂物开辟通道。在各类塌方,建筑倒塌,地震等情况下的救援工作中是非常实用的。

    再比如轰焦冻,他能够制冷和制热。能够快速扑灭火灾以及在雪灾中保证火源,同样用处很大。

    而像耳郎这样具有探测和搜索能力的个性则可以帮助搜救。

    穷凶极恶的罪犯不是随时都有的,英雄们的主要工作就是运用自身的个性,参与各类灾难的救援工作。欧尔麦特曾经说过,英雄本质上就是一个服务社会的职业。说得一点都没错。

    a班的学生们快速换好衣服,在接送他们的大巴车前集合。

    虽然班主任相泽消太说可以随意穿着自己喜欢的衣服上课,但大家还是不约而同的选择了战斗服。

    一方面,不少人的战斗服上装有他们专用的辅助装备,耳郎的战斗服腿上装有指向扩音器,爆豪胜己的护手做成了shǒu liú dàn的外观,但护手的内部装有收集装置,能够收集他分泌出的xiāo huà gān油汗液,还具有增大bào zhà威力的作用。

    就算战斗服作用不大的同学,也更青睐战斗服一些,或许是战斗服能给他们带来一点“我是英雄”的自觉?

    李想同样穿了战斗服,他的战斗服虽然是紧身衣的外形,但使用了新型的延展性材料,战斗中使用变化个性改变体型也不至于爆衣,对他来说还是比较必要的。

    李想是最后几个到达集合地点的,看到了他,负责点人数的班长八百万奇道:

    “小幸,你今天为什么要背着双肩包上课?”

    “哦,这个啊。”李想提了提背包的肩带,“背包里面放了些水和高热量食物。听说今天上课的灾难模拟现场usJ里面还有火灾区域,我担心可能会出现热休克或者缺水,所以带上了些以防万一。”

    正如普通科体育课可以携带饮用水一样,英雄科同学在上户外课的时候携带饮用水也是被允许的,不只是水,各种饮料等也是没有问题的。例如饭田天哉上课时一般会自带一瓶甚至数瓶的100%柳橙汁,这是他腿上引擎发动必须的“燃料”。

    不过李想的情况则略有不同。

    他的背包中装的不止有伪装用的饮用水和食物,还有几块为今天而准备的特殊金属物品。

    “水和食物吗……小幸你提醒我了,我的个性发动需要消耗脂肪,是不是我也随身携带一些巧克力之类的会比较好呢?啊!没事没事,你赶紧上车吧,我们马上就出发了。”

    雄英高中英雄科a班的人数是20人,这辆座位数超过30的大巴车装下他们绰绰有余。

    大巴车行进的过程略有颠簸,但这些正因救援训练而兴奋不已的年轻人们自然不在乎这些,正在开心的闲聊着。

    “绿谷,之前我就很想说了,你的个性和欧尔麦特好像呢。”

    蛙吹梅雨与绿谷出久真巧坐在相邻位置,蛙吹的这句话显然让绿谷出久猝不及防。

    “蛙蛙蛙……蛙吹同学你在说什么呢!”

    之前也说了很多次,绿谷出久原本是人群中20%的少数“无个性”的人。他是在继承了欧尔麦特的个性后,才拥有的个

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